Pedagogičtí pracovníci pochopí, jak výtvarné umění bylo a je konkrétně využíváno coby médium komunikace a informačního řízení společnosti, jaké je jeho užití v reklamě či propagandě, jakou roli hrají emoce či etika. Ujasní si pravý význam některých pojmů z oblasti výtvarné teorie, které bývají často zaměňovány, a dozví se o roli ekonomického pozadí vizuální kultury. Takto nabyté chápání v hlubších souvislostech zvýší jejich schopnost interpretace vizuální kultury žákům a umožní jim vyvarovat se běžných omylů, čímž přispějí k správnému chápání a duševnímu rozvoji žáků i jejich sociální zralosti.
DOPORUČENO: učitelům ZŠ, G, SOŠ
ROZSAH: 4 vyučovací hodiny